Minden gyerek értékes
A pályázat célja volt, hogy a gyerekek és leginkább a hátrányos helyzetű, nehezen kezelhető gyerekek megtanulják a konfliktuskezelést, olyan késségeket sajátítsanak el, melyek a munkavilágában elengedhetetlen – csapatépítés, nyilvánosság előtti felszólalás. Elsősorban olyan intézmények vehettek részt a pályázatban, ahol a hátrányos helyzetű tanulók aránya 20% felett van. Így került be a megyéből: Bácsalmási Körzeti Általános Iskola és AMI Vörösmarty Mihály Általános Iskolája, Bácskai Általános Iskola Katymári Tagintézménye, Bácskai Általános Iskola Tataházi Tagintézménye, Dunapataji Kodály Zoltán Általános Iskola és AMI Géderlaki Szent László Általános Iskolája, Dusnok-Fajsz Általános Iskola Fajszi Általános Iskolája, Kalocsai Nebuló Általános Iskola, Speciális Szakiskola és EGYMI, Kiskunfélegyházi Középiskola, Szakiskola, Speciális Szakiskola és Kollégium, Kiskunhalasi Bibó István Gimnázium, Kiskunhalasi Felsővárosi Általános Iskola, Kunpeszéri Általános Iskola, Üllés, Forráskút, Csólyospálos, Községi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Csólyospálosi Tagintézménye, Varga Domokos Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola, Ady Endre - Bay Zoltán Középiskola és Kollégium, Bucsai II. Rákóczi Ferenc Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola, Gyomaendrődi Kis Bálint Általános Iskola, Magyarbánhegyesi Kossuth Lajos Általános Iskola, Orosházi Táncsics Mihály Tehetséggondozó Gimnázium, Szakközépiskola, Általános Iskola és Kollégium Vörösmarty Mihály Tagintézménye Rákóczitelep telephelye, Schéner Mihály Általános Iskola, Csongrádi Gimnázium, Szakképző Iskola és Kollégium Sághy Mihály Tagintézménye, CSTÁI Gróf Széchenyi István Általános Iskola és Kollégium, Móra Ferenc Általános Iskola, Szakképző Iskola és Kollégium, Szegedi Móravárosi Ipari Szakképző és Általános Iskola, Szentesi Klauzál Gábor Általános Iskola, Üllés, Forráskút, Csólyospálos, Községi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola. A pályázat egy 30 órás képzéssel indult a pedagógusok számára, akik később a mentorok lettek, majd 15-15 diákot kiválasztottak, akik a Te Is csapatot gyarapították. A trénerek segítségével ezek a diákok kompetenciáikat fejlesztették az általuk megálmodott sporteseményeken. Később maguk a projektben résztvevő gyerekek szervezték a sportprogramokat társaiknak. Iványi Bálint a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ főosztályvezető helyettese elmondta, számára az volt a projekt során a legboldogabb pillanat, amikor azok a tanulók, akik eddig nem tudtak beilleszkedni a közösségükbe a programok során nélkülözhetetlen taggá váltak osztálytársaik számára. Iványi Bálint, mint projektvezető több helyszínen is járt. Legemlékezetesebb sportesemény volt, amikor az egyik iskola diákjai papírrepülő versenyt rendeztek, vagy amikor a testnevelés órákon használatos szőnyeget görgették a diákok, ez volt a nagy durranás program. A projekt során 1440 diák vett részt 30.000 programon. Eszközfejlesztésért az iskolák 1,2 millió forintot is kaptak. Így új sporteszközöket, bútorokat tudtak vásárolni az iskolák. A projektvezető azt is elmondta, akkor lesz igazán boldog, ha ezek a programok tovább folytatódnak majd az iskolákban. A projekt 2014. szeptemberében kezdődött, amiből az is kiderült, hogy minden gyerek értékes és tud valamit adni a közösségének.
